山东省临沂市沂水县高庄镇初级中学结合农村教育特点实际，以劳动教育为引领，坚持“全科渗透、五育融合”，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，积极探索具有农村教育特色的，以劳动教育为引领的立德树人之路，构建“五育融合”新生态。
秉持“因地制宜、就地取材”原则，既可以确保每个乡村的孩子都有公平地接受美育的机会，又可以以美育浸润乡土，让乡土文化得到传承。
地理学科是高中阶段落实生态文明教育的主阵地之一，在高中地理跨学科研学主题实践活动中推进生态文明教育，是培育学生核心素养的重要措施。
借用项目式学习的思维点燃学生的劳动热情，这位老师有办法！
近日，国务院印发《关于促进服务消费高质量发展的意见》提出：支持住宿业与旅游、康养、研学等业态融合发展。
暑期是研学旅行的热度高涨期，而非遗应当成为暑期研学的主要内容之一，让研学取得良好效果，也给非遗播下文化火种。
劳动教育有很强的实践性，学校开展劳动教育需要结合自身的办学条件和教育资源，进行校本化设计，让学生有参与劳动的内在驱动力。
2024-08-13
2024-08-08
2024-08-07
2024-08-06
2024-08-05
2024-08-02
