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课程
探索动物奥妙,维护生态平衡!
1. 认知特色:通过实地观察,让学生清晰区分食草、食肉、杂食动物的习性与结构差异,深化动物知识理解。 2. 互动特色:零距离投喂互动,直观对比不同食性动物特征,树立保护野生动物、维护生态平衡的意识。 3. 探究特色:围绕食物链、动物捕食技能等问题开展探究,将课本知识与实践结合,培养科学探究能力。
费用

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适用学段小学

课程时长1-3小时

课程类别自然生态

相关基地衡水野生动物园

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行前教育
行前物资准备与相关课程预习

(一)行前物资准备

 

1. 动物园的蚊虫比较多,研学中尽量让孩子穿长袖的衣服,可以带上驱蚊或者消毒药水,以应对蚊虫叮咬,可带遮阳帽,防止晒伤;

 

2. 研学课程出发前首先准好书包或双肩包,以及毛巾、水杯、雨伞等生活用品;

 

3. 带好饮水,适量的食物,课程时间较长,适时补充水分和能量(不要过多,多了是负担);

 

4. 可以带纸巾、垃圾袋等以备不时之需;

 

5. 部分同学需准备相关药品,以防止中暑、晕车等原因;

 

6. 带好研学手册、相关书籍等方便查找;

 

7. 带好文具及笔记本可以随时记录。

 

(二)相关课程预习

 

1. 研学手册须知

研学课程出发前有相应老师将研学手册发放到每个学生手中,并要求每个学生仔细阅读研学手册,并按照研学手册的要求认真思考并预习相关课程;

熟悉研学任务,按照相关要求进行查阅资料并详细记录,以方便研学课程可顺利进行;

严格遵守研学手册相关要求,并按照研学手册相关要求做好充分准备。

 

2. 预习课本知识点链接

年级 学科 学期 课本知识点 

五年级 语文 上册 《白鹭》 

五年级 科学 上册 《动物的食物》、《捕食能手》 

六年级 科学 上册 《鸟类动物的特征》、《种类繁多的动物》、《动物与能量》 

六年级 科学 下册 《分析生态系统》、《交响与和谐》、《小行为大环境》 

 

(三)人员分配安排

 

1. 提前将孩子分成30人为一队,由一名教师带队(教师在队尾);10人为一组,每组选一名学生任组长;到达后由带队老师将名单及分组情况,交研学授课教师。

 

2. 提前规划好研学路线,并按照分组情况学则并确定小组相对应路线,避免研学过程中拥挤,已达到研学课程的最佳效果。

课程详情

场区

参观动物的名称或种类

参观

时间

是否互动或体验探究

天鹅湖

(1区)

黑天鹅、 鸬鹚、鸿雁、鸳鸯、逗雁、班头雁、等12种鸟类

15分钟

√

羊牛鹿马鸵鸟区(2区)

羊驼、驼羊、鸵鸟、鸸鹋、耗牛、梅花鹿、矮马、欧洲盘羊、山羊、马鹿等10种动物

20分钟

√

百鸟园

(3区)

孔雀(蓝孔雀、白孔雀)、海鸥、乌鸡、鸽子(凤尾鸽)、鹤(灰鹤  多羽鹤)、鸡(珍珠鸡、 黑乌鸡、芦花鸡、贵妃鸡、元宝鸡)12种鸟类,

15分钟

√

长颈鹿(4区)

长颈鹿

10分钟

√

猛兽区(5区)

东北虎、非洲狮、黑熊、棕熊、草原狼

20分钟

 

(6区)

大象 骆驼 鳄鱼

10分钟

√

猴类(7区)

黑帽悬猴、黑叶猴、阿拉伯狒狒、

10分钟

 

(8区)

狐狸、白貉子、狞猫、水豚、赤颈袋鼠、豪猪、松鼠猴、金刚鹦鹉 、苏卡达陆、土拨鼠、兔豚、细尾獴、河马、白袋鼠等18种动物

25分钟

√

9区

飞鸽广场

5分钟

 

表演剧场

(10区)

动物表演及互动

20分钟

√

课程安排
费用明细
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研学课程费
研学手册...
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衡水野生动物园

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