一、课程简介

1、课程名称

安全教育（含消防安全、防触电安全、交通安全、国家安全、地震减灾安全、防溺水安全）

2、适用对象

中小学生（侧重培养学生安全意识和自我保护能力，适配中小学阶段学生的认知水平和实践需求，可根据学段调整教学深度）

3、研学地点

安全体验馆（含消防安全体验厅、防触电安全体验厅、交通安全体验厅、地震减灾体验厅、防溺水安全体验厅五大专项体验区域）

4、课时安排

总时长90分钟，其中行中研学实践75分钟，行后任务布置15分钟；五大体验厅分区域开展，每个体验厅分配15分钟（含讲解、互动、实践环节）

5、对标课程

对标中小学安全教育课程、生命安全教育课程，贴合校园安全管理相关要求，衔接学生日常安全防护需求，补充实践体验类内容，弥补课堂理论教学的局限性。

二、研学目标

1、知识目标

了解火灾、触电、交通事故、地震、溺水等各类安全隐患的危害及基本预防措施；掌握初期火灾扑救、触电自救、交通规则、地震避难、溺水自救与呼救的核心知识；知晓国家安全的基本内涵，树立基础的国家安全意识。

2、能力目标

能在模拟情境、实战演练中保持冷静，灵活运用所学知识应对各类突发安全事件；具备基本的自我保护能力和应急处置能力，能规范操作安全防护方法，在紧急情况下正确自救、呼救并保护他人；提升观察、分析和解决安全问题的能力，能识别生活中的安全隐患。

3、情感态度和价值观目标

树立“安全第一”的理念，增强自身安全意识和防范意识；培养责任担当精神，不仅关注自身安全，也能主动向他人传播安全知识；养成遵守安全规则的良好习惯，珍惜生命、敬畏生命，树立正确的生命观和安全观。

三、研学线路

安全体验馆入口集合（5分钟）→ 消防安全体验厅（15分钟）→ 防触电安全体验厅（15分钟）→ 交通安全体验厅（15分钟）→ 地震减灾体验厅（15分钟）→ 防溺水安全体验厅（15分钟）→ 集合总结、布置课后任务（10分钟）

四、研学内容

1、行前：行前需知晓的基础性知识（自行查资料、看视频）

查阅消防安全、防触电、交通安全、地震减灾、防溺水的基础常识，了解各类安全事故的典型案例；观看安全科普短视频，初步掌握1-2个核心安全防护技巧；明确研学纪律，知晓体验过程中的安全注意事项，提前准备研学记录本。

2、行中：研学中需掌握的知识（导师讲解、学生发现）

跟随导师依次参观五大体验厅，聆听导师讲解各类安全知识：消防安全体验厅了解火灾危害、预防措施、初期火灾扑救及自救逃生技能；防触电安全体验厅掌握电器正确使用方法、裸露电线规避技巧及触电自救、呼救方法；交通安全体验厅学习交通规则、交通信号识别、交通工具安全使用及交通隐患识别方法；地震减灾体验厅知晓地震危害、避难场所选择及地震中的防护措施；防溺水安全体验厅掌握危险水域识别、游泳安全注意事项及溺水自救、呼救技巧。

学生在体验过程中主动观察、提问，记录重点知识和疑问，结合导师的情境引导、故事讲解、视频展示等，深化对安全知识的理解，发现自身在安全防护方面的不足。

3、行后：课后总结

梳理研学过程中所学的各类安全知识，整理研学记录，总结自身在实践体验中的收获与不足；完成课后任务，通过海报制作、日志撰写、知识宣讲等形式，巩固所学知识，将安全理念转化为日常行为习惯；反思生活中存在的安全隐患，制定个人安全防护计划，主动向家人、朋友传播安全知识。

五、研学实践环节

1、实践具体内容

消防安全情境模拟：模拟家庭火灾场景，实践初期火灾扑救方法和自救逃生技巧；防触电互动体验：规范操作电器使用，模拟触电自救与呼救流程；交通安全角色扮演：模拟放学路上的交通场景，实践交通规则遵守、交通信号识别及危险规避方法；地震减灾模拟体验：在模拟地震环境中，实践安全避难姿势和防护措施；防溺水互动演练：模拟溺水场景，练习自救（如漂浮、呼救）技巧，掌握正确的施救方法（不盲目下水，学会借助工具施救）。

课后实践：制作安全知识海报、撰写安全日志、参与或组织安全知识宣讲活动。

2、方法步骤

（1）行中实践步骤：导师引入（情境、故事、视频等形式）→ 导师示范讲解核心实践操作方法 → 学生分组实践，导师现场指导、纠正 → 小组展示实践成果，导师点评总结 → 学生记录实践要点和收获。

（2）课后实践步骤：明确课后任务要求 → 学生自主完成（海报制作围绕单一安全主题，日志记录每日安全相关见闻及感悟，宣讲活动可小组合作开展）→ 整理实践成果，做好展示准备。

3、成果收集与展示

成果收集：收集学生研学记录本（记录行中重点知识、疑问及收获）、安全知识海报、安全日志；收集学生实践环节的照片、视频（如情境模拟、角色扮演瞬间）；收集安全知识宣讲活动的方案、照片或视频。