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适用学段小学初中
课程时长3小时
课程类别传统文化
相关基地冀州古城遗址研学旅游基地
冀州古城遗址研学行前课程
亲爱的同学们，欢迎大家即将踏上“寻脉冀韵·探秘古城”的文化之旅！为了让大家在研学活动中收获更多，我们特别准备了这份行前课程。请大家认真阅读，做好充分准备，让我们一起开启这段精彩的探索吧！
第一部分：出发前，我们先思考
在出发之前，请大家带着几个问题，开始我们的探索之旅：
1. 你知道河北省的简称“冀”是怎么来的吗？它和我们这次要去的冀州有什么关系？
2. 你听说过“古九州”吗？冀州在其中扮演着怎样的角色？
3. 想象一下，一座两千多年前的古城会是什么样子？它的城墙是用什么建造的？
带着这些疑问，让我们一起走进冀州的历史长河。
第二部分：知识预习——探寻冀州的秘密
1. 冀文化探源：我们从哪里来？
• “古九州”的传说：相传在大禹治水后，将天下划分为九个区域，称为“九州”。冀州，就是九州之首，也是古代中原地区的中心。这足以说明冀州在中华文明史上的重要地位。
• “冀”的含义：“冀”字本身就有“希望”的意思。古人认为冀州是“中原之希望”，寄托了对这片土地繁荣昌盛的美好祝愿。河北省的简称“冀”正是来源于此。
• 历史名人：冀州自古就是人杰地灵之地，许多历史名人都与这里有关，比如神医扁鹊、大儒董仲舒等。
2. 古城探秘：触摸历史的年轮
• 冀州古城的历史：冀州古城始建于西汉时期，历经多个朝代的修缮，见证了无数的历史变迁。我们今天看到的古城墙遗址，主要是明清时期修复的，但它的根基可以追溯到更久远的年代。
• 古城墙的秘密——夯土：古城墙最特别的地方在于它的建造方式——“夯筑”。古代工匠将泥土一层层铺好，然后用巨大的夯锤反复夯实，使城墙变得异常坚固。这种古老的建筑技艺，体现了古代劳动人民的智慧。
3. 技艺初识：我们即将体验什么？
• 考古学：考古学家就像历史的侦探，通过发掘地下的遗迹和文物，来还原过去的故事。我们将学习如何使用洛阳铲、手铲、刷子等工具，体验考古工作的严谨与乐趣。
• 夯筑技艺：这是建造古城墙的核心技术。我们将学习如何调配泥土，如何使用工具将泥土夯实，亲手制作一个小型的夯土模型。
• 传统射箭：射箭在古代不仅是军事技能，也是重要的礼仪和体育活动。我们将了解弓箭的构造，学习基本的射箭姿势和礼仪。
第三部分：任务与准备——带上你的行囊
1. 行前小任务
请同学们在出发前，完成以下至少一项任务：
• 任务一：绘制一张冀州历史发展的简单时间轴。
• 任务二：查找一个与冀州或古代城墙相关的成语或历史故事，并准备在分享会上讲给大家听。
• 任务三：观看一部关于考古或中国古代建筑的纪录片（如《考古中华》、《我在故宫修文物》等）。
2. 研学行囊清单
请大家提前准备好以下物品：
• 学习用品：笔记本、笔、研学手册（我们会提供）。
• 生活用品：水杯、少量零食、个人常用药品。
• 防护用品：防晒霜、帽子、舒适的运动鞋。
• 其他：少量现金、塑料袋（用于装垃圾）。
特别提醒：请不要携带贵重物品和过多零食，轻装上阵！
第四部分：安全与规范——文明研学，快乐出行
为了确保大家的安全和研学活动的顺利进行，请务必遵守以下规定：
1. 听从指挥：一切行动听从带队老师和导师的安排，不擅自离队。
2. 遵守时间：严格遵守集合时间，不迟到，不早退。
3. 爱护文物：在遗址区，不乱涂乱画，不触摸文物，不捡拾任何物品。
4. 注意安全：在进行实践活动时，严格按照导师的指导操作工具，注意自身和他人安全。
5. 保持卫生：不乱扔垃圾，保持环境整洁。
预祝大家学有所成，玩得开心！我们冀州见！
一、课程简介
1、课程名称
寻脉冀韵·探秘古城——冀州古城遗址文化研学课程
2、适用对象
小学4-6年级、初中1-2年级学生
3、研学地点
衡水市冀州古城遗址（考古遗址公园、古城墙遗存区、传统技艺体验区）
4、课时安排
总时长1天，共计6课时
• 行前预习：1课时（课前自主学习）
• 行中研学：4课时（现场探究+实践体验）
• 行后总结：1课时（课后复盘整理）
5、对标课程
• 小学语文：《中国传统文化》《历史遗迹探访》相关篇目
• 初中历史：中国古代史、地方史、古代建筑与工程相关章节
• 初中道德与法治：文化传承、家国情怀、文物保护主题内容
• 劳动教育：传统手工技艺、实践探究劳动相关要求
二、研学目标
1、知识目标
1. 了解冀州古城的历史沿革、地理区位，知晓冀州作为古九州之一的文化地位，掌握冀文化核心内涵与历史价值。
2. 认识考古发掘的基本流程、工具使用方法，理解古城墙夯筑技艺的原理、工序，了解古代射箭技艺的文化背景。
3. 熟悉冀州古城遗址的文物遗存、建筑特点，掌握文物保护的基础知识，树立文物保护意识。
2、能力目标
1. 提升自主查阅资料、观察探究、小组合作沟通的能力，学会梳理历史文化知识，形成完整的研学认知。
2. 锻炼动手实践能力，能独立完成模拟考古、古城墙夯筑、传统射箭等实践操作，提升动手实操与问题解决能力。
3. 培养归纳总结、文字与成果表达能力，能完整记录研学过程，清晰呈现研学收获与实践成果。
3、情感态度和价值观目标
1. 感受冀州千年历史文脉与传统技艺魅力，增强对地方历史文化的认同感、自豪感，厚植文化自信。
2. 树立尊重历史、爱护文物、传承文化的意识，主动担当传统文化传承的小小使者。
3. 培养吃苦耐劳、专注坚持的品质，在团队实践中增强集体荣誉感，激发家国情怀与文化使命感。
三、研学线路
研学集合签到→行前知识科普与分组→冀州古城遗址历史文化讲解（冀文化探源）→模拟考古体验区→古城墙夯筑技艺实践→传统射箭文化体验与实操→研学成果交流分享→研学总结返程
四、研学内容
1、行前：行前需知晓的基础性知识
1. 学生自主查阅资料，了解古九州冀州的历史起源、地理位置，梳理冀州古城的发展历史脉络，初步认识冀州在中华历史中的文化地位。
2. 观看冀州古城遗址考古发掘、古城墙建造、传统技艺科普视频，提前了解考古、夯筑、射箭的基础概念与文化意义。
3. 学习文物保护相关知识、研学安全规范，明确研学任务与注意事项，提前准备研学笔记本、记录工具。
2、行中：研学中需掌握的知识
1. 冀文化探源：研学导师现场讲解冀州古城遗址的历史价值、古城布局、人文故事，解读冀文化的起源、发展与传承，带领学生实地观察古城墙遗存，感受千年古城的历史底蕴。
2. 考古知识学习：导师讲解考古学基本常识、考古发掘流程、文物修复基础，示范考古工具使用方法，引导学生观察遗址土层、文物遗存痕迹，学习科学考古的逻辑与方法。
3. 夯筑技艺讲解：拆解古城墙夯筑工序，讲解传统夯筑技艺的原理、材料选择、工艺特点，让学生理解古代建筑智慧与工程技艺。
4. 射箭文化科普：介绍古代射箭的历史用途、文化礼仪、技艺技巧，讲解传统弓箭的构造与使用规范，感受中华传统体育文化。
5、行后：课后总结
1. 学生自主整理研学笔记、实践照片、手工作品，梳理当天所学知识，撰写研学心得体会，总结实践中的收获与不足。
2. 班级内开展研学分享会，分组交流研学感受、实践成果，共同回顾冀州历史文化与传统技艺知识。
3. 完成研学作业，将所学知识与课本内容结合，深化对历史文化、传统技艺的理解。
五、研学实践环节
1、实践具体内容
1. 模拟考古实践：在专业考古体验区，学生化身小小考古家，使用专业工具进行土层清理、文物探寻、文物标记与整理，还原考古发掘全过程。
2. 古城墙夯筑实践：分组进行传统夯筑操作，完成和泥、制模、填土、夯实、脱模等工序，亲手打造小型夯土模型，复刻古城墙建造技艺。
3. 传统射箭实践：学习传统射箭礼仪与站姿、拉弓、瞄准、发射等技巧，在安全区域进行射箭实操，体验传统体育项目的乐趣。
4. 文化探究实践：小组合作探寻古城遗址文化印记，记录遗址特点、文物相关信息，完成冀文化探究任务单。
2、方法步骤
（1）模拟考古
1. 导师讲解安全规范与操作流程，分发考古工具、手套、记录表；
2. 学生分组清理表层浮土，逐层细致探寻模拟文物；
3. 发现文物后做好标记，小心清理周边泥土，完整取出并做好记录；
4. 整理文物与考古现场，上交考古成果，导师点评指导。
（2）古城墙夯筑
1. 分组领取夯筑材料（泥土、砂石、模具），按比例调配夯土原料；
2. 将原料倒入模具，使用夯锤反复夯实，逐层堆砌；
3. 完成夯筑后小心脱模，修整夯土模型；
4. 小组展示作品，导师讲解夯筑技艺要点与古代建筑智慧。
（3）传统射箭
1. 导师示范射箭姿势、技巧与安全规范，讲解射箭礼仪；
2. 学生分组练习站姿、拉弓、瞄准动作，纠正姿势误差；
3. 在安全射击区域进行实操射箭，导师全程护航指导；
4. 总结射箭技巧，感受传统体育文化的魅力。
3、成果收集与展示
1. 成果收集：收集学生研学笔记、心得体会、考古记录单、夯土手工作品、研学实践照片/视频、小组探究报告。
2. 成果整理：将学生成果分类整理，制作研学成果档案，筛选优秀作品、心得、视频素材进行汇总。
3. 成果展示：通过班级黑板报、校园文化墙、线上研学专栏等方式，展示学生研学实践成果；开展研学成果汇报会，让学生分享实践经历与文化感悟，全方位呈现研学收获。
