一、课程简介

- 课程名称：千年驯化路：家禽家畜的前世今生

- 适用对象：小学、初中

- 研学地点：衡湖湾农业基地（禽类与羊养殖区）

- 课时安排：30分钟

- 对标课程：人教版语文、科学、道德与法治、劳动

 二、研学目标

1. 知识目标：了解鸡、鸭、鹅、羊的起源与驯化历程，掌握其野生祖先与生活习性，理解驯化对生态与文化的影响。

2. 能力目标：提升观察对比、信息提取与逻辑推理能力，能通过活体特征与史料进行探究。

3. 情感态度与价值目标：认识人与动物协同演化的智慧，增强文化自信，树立尊重生命、保护本土品种的责任意识。

三、研学路线

集合导入区 → 养殖区观察点 → 历史探究区 → 总结分享区

四、研学内容

1. 行前：基础性知识

预习课本中动物习性、食物链相关内容；了解“驯化”的基本概念，思考家禽与野生动物的区别。

2. 行中：研学核心知识

- 观察鸡、鸭、鹅、羊的外部特征与行为差异，识别其“野性密码”。

- 学习家禽家畜驯化的关键证据与时间线，了解中国作为重要起源地的地位。

- 探究不同动物的驯化历程，理解中华文明兼容并蓄的农业文化。

3. 行后：课后总结

整理观察记录与探究成果，分享对“驯化之旅”的理解，思考如何在生活中践行尊重动物、保护生物多样性的理念。

五、研学实践环节

1. 实践具体内容

分组完成动物观察任务卡，对比不同家禽家畜的特征；参与“历史探究会”，用史料证据论证动物驯化的起源与历程。

2. 方法操作

采用活体观察法、史料探究法、小组讨论法，以“农业侦探”形式开展探究式学习。

3. 成果与收集展示

收集学生观察任务卡与探究分享成果，通过课堂总结展示小组探究结论。