一、课程名称：走进粮仓文化 ——体验传统民间生活习俗！

二、课程类型：历史类、体验类、文化类、民俗类

三、适合年级：4~6年级 

四、研学目标： 以参观体验和探究互动为主线，从知识认知、思维能力以及情感价值观等方面，以树立学生核心价值观为基础，结合学生所适学段，在价值认同、实践内化、身心健康、责任担当等四个维度展开分析，引导学生全面了解认识中国传统历史文化与古代民间习俗。 

五、研学内容：

课程专题一：学习二十四节气知识 

课程专题二：了解古代农产品加工

课程专题三：了解粮票文化，学习老秤称重原理

课程专题四：参观粮仓旧址，探秘粮食贮存 

课程专题五：参观仓神祠，了解丰收节祭祀文化

课程专题六：参观古代账房，动手体验算盘

课程专题七：劳动体验粮食储运游戏

课程专题八：称千粒重，比较不同种类粮食的体积和重量

课程专题九：粮食传递接力赛

课程专题十：DIY粮食绘画创意

六、研学实践环节：

1、实践具体内容

本次研学旅行以“参观体验”和“探究互动”为核心，以开阔视野、培养认知、提高思维为宗旨，丰富所学知识，强化文化感知，梳理古代粮仓文化的历史脉络。通过参观二十四节气展厅、农产品加工展厅等，利用真实情景激活学生的认知、情感和行为。 通过“观察体验传统老物件”、“动手体验算盘算术”和“粮食称重”等体验活动开拓学生的思维认知、培养学生的科学兴趣；通过“DIY粮食绘画创意”、“祭祀鼓文化创意”等活动培养学生情感认知，增强学生的艺术情趣及审美意识。 本次研学课程中重视学生自主探究与合作交流能力培养，在实践过程中教导学生学会提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价等一系列科学探究要素，帮助学生学会明确问题、 设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果等一系列科学实践要素，培养学生的动手、动脑能力，引发学生进行思考和讨论。 

2、方法步骤

①观察:通过观察进行分析和了解，全面了解中国传统粮仓文化及古代粮食储存的方式方法，观察各种经典老物件，培养学生细致的观察能力，学习中国传统民俗文化； ②体验:以小组形式组成科学兴趣小组实地体验认识传统农业工具及其使用方法，学习古人智慧与人文精神，进一步增强对中国传统文化的认同，传扬中华文化的历史责任感，更好地认知自己、了解世界。 ③调查:结合实例，分析问题，在参观体验过程中学会发现问题、寻找问题、聚焦问题，通过调查并解决问题，完善认知和概念，引发学生的学习兴趣。 ④探究:以小组讨论的形式引导学生分析研学过程中所遇到的问题、分享学习经验，增强学生感知，重视学生思维能力的提升与创新意识的培养。