一、研学课程基础信息
- 课程名称：莲香寄情，礼孝传承 —— 敬香礼研学课程
- 授课对象：小学 初中 高中
- 标准课时：40-50分钟
- 授课场地：孙敬学堂知礼堂
- 师资配置：主讲研学导师 1 名、辅助助教 1 名
二、课程特色
本课以莲花香篆实操为核心，融合五千年香道历史与传统礼孝文化，依托实物、古图、经典故事开展沉浸式研学。动手制作香篆的全过程涵养恭敬静心的品格，将焚香敬祖、侍亲尽孝融为一体，兼具技艺体验、国学德育与仪式感，适配小学中高年级传统文化研学落地。
三、研学三维活动目标
- 知识与技能：学生了解香道文化基本常识、打香篆完整操作方法；熟练使用全套香道工具，独立完成莲花篆模香篆制作。
- 过程与方法：通过故事讲述、实物展示、互动问答、亲手实操等形式，锻炼学生观察力、动手能力与独立思考能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对传统香道、礼孝文化的喜爱，增强文化自信，引导学生在日常生活中践行礼孝美德。
四、教学重难点及安全风险
（一）教学重点
生动讲解香道文化与礼孝文化内在关联；标准示范、全程指导学生掌握打香篆全套实操技巧。
（二）教学难点
引导学生在打香篆静心操作中体悟礼孝内涵，结合校内德育知识形成深度理解。
（三）潜在安全隐患
- 操作不当导致香粉入眼、大量吸入引发呛咳；
- 工具用力过猛造成教具破损，锋利断面划伤手部。
五、课程前期筹备方案
（一）场地布置
知礼堂保持全程通风，墙面张贴古香炉、传统用香高清图文展板，循环播放古风背景音乐；课桌单人单组摆放，预留充足操作空间。
（二）物资筹备
莲花主题篆模、香炉、香灰、香粉、灰押、香铲、香勺成套工具（每人一套）；不同场景用香、古香炉高清展示图；音响、古风音频 U 盘、清洁抹布。
（三）人员分工
- 主讲导师：课程导入、香道历史讲解、故事分享、打香篆示范、课堂总结、学生分享引导；
- 辅助助教：课前分发工具、全程安全巡查、一对一指导实操、课后统一收纳教具、清理场地。
六、研学实施分时段计划表
表格
| 教学阶段 |
时长 |
核心实施内容 |
负责导师 |
| 互动揖礼开场 |
5 分钟 |
师生互行传统揖礼，宣讲课堂纪律、教具安全规范，互动提问导入香文化主题 |
主讲导师 |
| 香道文化科普 |
8 分钟 |
讲解香道五千年起源、历代发展，结合古炉、影视剧图片讲解祭祀、生活用香，关联礼孝内涵 |
主讲导师 |
| 香道与礼孝融合研学 |
7 分钟 |
讲述黄香扇枕温衾焚香尽孝典故，解读焚香敬祖、侍亲尽孝的文化意义 |
主讲导师 |
| 莲花香篆实操体验 |
20 分钟 |
工具介绍、分步示范打香篆；学生独立制作莲花香篆，导师巡回指导；统一点燃品香、整理器具 |
主讲 + 助教 |
| 作品分享・课程总结升华 |
10 分钟 |
学生展示香篆作品、分享感悟；导师梳理课程核心知识点，布置课后实践任务 |
主讲导师 |
七、完整研学实施流程
（一）互动开场（5 分钟）
- 学生有序就位，师生互行传统揖礼，导师致欢迎词；
- 告知学生桌面教具暂不触碰，讲解操作安全规范；
- 互动提问：场馆内闻到何种香气、生活中有哪些带香气物品、香料的用途，鼓励学生踊跃发言；
- 概述本节课学习内容：香道文化、礼孝内涵、莲花香篆动手体验，提出听课、实操要求。
（二）香道文化知多少（8 分钟）
- 讲解香道起源：中华用香历史超 5000 年，远古先民利用天然香料驱虫除味，后用于祭祀，成为人与先祖、天地沟通的载体；
- 分朝代梳理香道发展：唐代香具华丽，宋代文人盛行斗香，香道逐步发展为传统生活艺术；
- 互动提问：古代焚香主要用途，展示明代鎏金飞龙炉、《大汉情缘之云中歌》用香影视图片；
- 解读香与礼仪孝道：祭祀焚香敬先祖、待客熏香表尊重；焚香不止用于追思祖先，日常亦可借香向长辈表达孝心。
（三）香道与礼孝的交融（7 分钟）
分享 “扇枕温衾” 黄香尽孝典故：东汉黄香夏日扇凉床席、冬日以身暖被，同时焚香让父亲休憩舒适；引导学生理解：如今不必复刻古人行为，居家以香营造舒适环境，也是向长辈尽孝的方式。
（四）巧手打香篆实操（20 分钟）
- 工具讲解：逐一介绍灰押、香铲、香勺、莲花篆模、香粉罐名称与用途，同步强调工具使用安全，避免香粉入眼；
- 灰押：平整香灰；香铲：轻取香灰；香勺：盛放香粉；莲花篆模：定型香篆。
- 标准示范操作 ① 整理香灰：松散香灰，用灰押压平压实； ② 放置篆模：平稳居中摆放莲花篆模，贴合香灰； ③ 填香粉：香勺缓慢填粉填满纹路，多余香粉回收； ④ 垂直起篆：轻敲篆模四周，竖直向上提起，成型莲花香篆。
- 学生自主实操：古风背景音乐下独立制作，助教巡回纠错；鼓励完成较快的学生用香粉创意点缀图案，实操中体会静心恭敬；
- 集体品香：导师点燃示范香篆，持香炉巡场，学生安静感受香气；
- 理器归位：学生自行整理全套香具，摆放整齐，保持沉稳恭敬心态。
（五）总结与升华（10 分钟）
- 作品展示分享：选取 3-5 名学生展示莲花香篆，分享制作感受、香道与孝道的理解，台下学生鼓掌鼓励；
- 导师整体总结：回顾香道发展史、孝礼核心内涵，鼓励学生课后主动传承传统文化；居家可为长辈制作香篆表达孝心，在生活中以礼仪展现文明修养，主动向身边同学分享本次研学收获。
八、课程延伸实施计划
课后实践任务：学生回家独立完成莲花香篆制作，向家人讲述香道文化与黄香尽孝的典故，用香礼表达对长辈的孝心。
九、全域安全保障细则
- 场地通风：全程保持场馆门窗通风，降低香粉、燃香气味浓度；
- 工具管控：课前检查所有香具，剔除毛刺、破损教具；实操全程助教紧盯学生，规范握工具力度，禁止挥舞、打闹；
- 应急提示：若香粉不慎入眼，立即前往卫生间清水冲洗；出现呛咳及时到通风处休息；
- 课后清理：统一收纳香具，清扫桌面散落香粉，保持场地整洁。
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