国医香囊手工研学完整设计方案

一、课程基础信息

1. 课程名称：古方国医・手工香囊研学课程

2. 授课对象：全学段中小学生

3. 标准课时：40-60分钟

4. 授课场地：孙敬学堂国医手工教室

5. 师资配置：主讲研学导师 1 名、辅助助教 1 名

二、课程特色

本课融合传统香道、中医治未病文化与非遗手工，梳理香囊从商周佩囊到汉唐宋的完整发展脉络，讲解中草药药理与民俗寓意。兼具文史科普、中医知识、手工实操三重内容，以揖礼贯穿课堂，动手制作驱蚊香囊，文化底蕴浓厚，兼具知识性、实操性与德育价值。

三、三维教学目标

1. 知识与技能：掌握香囊历史渊源、多重民俗寓意；了解中医芳香防疫原理，认识艾草、丁香、桂枝等药材与传统制药工具，独立完成驱蚊香囊制作。

2. 过程与方法：通过文史讲解、实物观察、现场演示、手工实操、小组讨论，提升动手能力、思考能力与团队协作意识。

3. 情感态度与价值观：感受中华传统香道与中医文化魅力，树立文化自信；制作中培养细心、耐心、专注品质，体会传统手工劳动的成就感。

四、教学重难点

1. 教学重点：厘清香囊发展历史、民俗象征内涵；理解中药香囊 “芳香辟秽、治未病” 原理，掌握香囊完整制作流程。

2. 教学难点：理解辛香药材经口鼻经络防病的中医逻辑，读懂香囊驱瘟、祈福、传情的多层文化内涵。

五、课程前期筹备方案

（一）场地布置

国医手工教室划分药材展示区、手工操作区；墙面张贴国医历史图文；摆放古式制药工具实物，营造传统国医香道氛围。

（二）物资筹备

香囊锦袋、艾草、丁香、桂枝等驱蚊中药材；碾药槽、戥子等传统制药器具；

（三）人员分工

1. 主讲导师：揖礼开场、香囊文史科普、中医理论讲解、药材与工具介绍、课程总结；

2. 辅助助教：分发药材与手工物料、全程安全看护、一对一协助缝制、课后整理药材与教具、清理场地。

六、研学实施分时段计划表

表格

七、完整研学实施流程

（一）礼仪开课・课堂规范宣讲（5 分钟）

1. 师生互相行传统揖礼；

2. 明确课堂纪律：未经允许不触碰桌面药材、制药工具；导师讲解期间保持安静，不喧哗打闹。

（二）香囊历史溯源讲解（12 分钟）

1. 中国自古盛行香道，古人熏衣、焚香、沐浴香汤，佩戴香囊以示敬重；香囊前身是佩囊，古时衣物无口袋，用于收纳印章、钱币、手巾等小件物品，后填充香料演变为香囊。

2. 香囊古称 “容臭”，历史追溯至商周，《礼记・内则》记载：“容臭，香物也，助其形容之饰，以缨系之。”

3. 别称锦囊、香包、香缨、佩帏，可系腰间、帐幔、车辇；属于传统刺绣工艺品，内置芳香中草药，兼具提神、防疫作用。

（三）香囊寓意象征解读（15 分钟）

1. 驱邪避瘟：古人认为香药可祛除邪祟，芳香药材净化空气，从物理层面预防流行病；

2. 祈福安神：悬挂于门窗、床头，祈愿家宅平安；天然香气舒缓情绪、平复焦虑；

3. 传情寄意：古代香囊可作定情信物，含蓄传递爱慕；亦可馈赠亲友表达祝福；朝廷亦将香囊作为赏赐器物。

（四）中药香囊起源与中医功效讲解

1. 中药香囊是中医 “治未病” 特色外治手段，为古代应对疫病的实用方法；

2. 文献佐证：《山海经》薰草止疠；岐伯佩药袋防疫、驱蛇虫；马王堆汉墓出土辛夷、佩兰等防疫香药；孙思邈《千金要方》记载佩绎囊避疫不染。

3. 中医原理：肺开窍于鼻，口鼻是病菌入侵第一道关口；芳香药材辛香走窜，经口鼻、皮毛、经络吸收，实现辟秽解毒、醒脾开胃、开窍安神。

（五）传统制药工具介绍（10 分钟）

逐一讲解古法器具名称与用途：

1. 研钵：研磨中药材成细粉；

2. 戥子：古代称量中药的计量器具；

3. 惠夷槽（药碾）：铁制碾槽搭配碾盘，碾碎药材；

（六）驱蚊中药材功效科普

1. 艾草：经典驱蚊药材，温经散寒祛湿，可食用制作青团；

2. 丁香：性温，暖胃抗炎镇痛，常用于食疗、外用消肿；

3. 桂枝：温中散寒、防腐调味，炖肉常用香料，芳香醒脾。

（七）课程收尾・礼仪下课（8 分钟）

1. 课程总结，预告后续防流感香囊体验课程；

2. 师生互行揖礼下课；

3. 学生整理座椅归位，跟随导师有序前往下一研学场馆。

八、全域安全保障细则

1. 药材管控：提前告知过敏学生远离芳香药材，禁止抓撒药材、随意嗅闻粉末；

2. 工具安全：碾药、研磨工具禁止挥舞打闹，尖锐手工辅料由助教统一管控；

3. 卫生规范：药材不可入口，操作后清洁双手；

4. 通风保障：教室全程开窗通风，避免浓郁药香引发不适。

九、课程延伸实施计划

1. 家庭实践：学生回家向家人讲解香囊中医知识，自制简易香草香包赠送长辈；

2. 拓展课程：开设防流感、安神助眠主题香囊进阶手工课；