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簪花赠亲 —— 传统配饰非遗手工研学课程
本课以宋代簪花礼为文化核心,解读全民簪花的传统配饰文化。融合文史科普、审美搭配、手工实操,学生亲手制作簪花赠予长辈,将非遗技艺与孝亲德育结合,兼具美学熏陶、动手训练与感恩教育多重价值。
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适用学段小学初中高中

课程时长40-60

课程类别传统文化

相关基地衡水湖研学基地 (孙敬学堂)

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课程详情

簪花赠亲・非遗发簪手工研学完整设计方案

一、课程基础信息

1. 课程名称:簪花赠亲 —— 传统配饰非遗手工研学课程

2. 授课对象:全学段中小学生,可根据年龄简化工具操作难度

3. 标准课时:40-60分钟

4. 授课场地:孙敬学堂非遗手工教室

5. 师资配置:主讲研学导师 1 名、辅助助教 1

二、课程特色

本课以宋代簪花礼为文化核心,解读全民簪花的传统配饰文化。融合文史科普、审美搭配、手工实操,学生亲手制作簪花赠予长辈,将非遗技艺与孝亲德育结合,兼具美学熏陶、动手训练与感恩教育多重价值。

三、目标

一、文化传承素养目标

系统了解传统簪花礼的历史渊源,熟知宋代全民簪花的社会习俗、礼仪内涵与文化背景,了解《梦粱录》《武林旧事》等古籍中的相关史料记载。掌握传统发簪的配饰属性、古典审美特色与非遗手工价值,读懂宋代开放包容的人文风气与传统配饰文化的雅致底蕴,积淀传统服饰配饰文化素养,树立中华传统非遗手工艺文化自信与主动传承意识。

二、审美艺术素养目标

感知宋代极简雅致、温润和谐的古典审美体系,掌握发簪配色搭配、花艺布局、饰品对称平衡的基础美学规律。在自主创意设计发簪的过程中,锻炼色彩搭配、造型构图、创意构思的艺术能力,体悟传统首饰精工雅致、气韵天成的东方美学,提升传统国风审美素养与艺术创造能力。

三、劳动实践素养目标

熟练掌握穿珠、铁丝缠丝、花艺固定、流苏组装、整体配饰整合的全套古法簪花制作工艺流程,规范掌握尖嘴钳、安全剪刀等手工工具的使用方法。能够自主完成创意簪花设计与制作,精准把控铁丝缠绕紧实度、饰品固定稳固度与整体造型完整度,锻炼手部精细操作、细节打磨与动手造物能力,培养细致严谨、精益求精的工匠精神。

四、德育感恩素养目标

深度理解“制簪赠亲”的课程育人内涵,在亲手制作非遗簪花的劳动过程中体悟劳作不易、匠心可贵,感知亲情温情。通过课后赠簪实践,践行尊老敬老、感恩尽孝的中华传统美德,涵养心怀感恩、礼孝待人的优良品格,实现以劳育德、以美润心、以礼育人的综合育人价值。

四、教学重难点

1. 教学重点:梳理宋代簪花礼文化内涵;掌握发簪完整制作步骤

2. 教学难点:铁丝缠绕紧实均匀、饰品固定不松散;结合宋代审美自主创意搭配,同时规范金属工具安全操作。

五、课程前期筹备方案

(一)场地布置

各式传统发簪图鉴;操作台分区摆放物料,预留充足创作空间。

(二)物资筹备

物料:发簪材料包 工具:尖嘴钳; 教学素材:各式簪花样品、宋代簪花习俗图文展板。

(三)人员分工

1. 主讲导师:簪花文化史料讲解、工具安全示范、完整簪花制作演示、作品点评、课程总结;

2. 辅助助教:分发手工物料、全程工具安全看护、一对一协助缠绕固定、课后收纳材料、清理操作台。

六、研学实施分时段计划表

教学阶段

时长

核心实施内容

负责导师

样品激趣・簪花文化导入

7 分钟

展示多款古式簪花样品,讲解宋代簪花习俗与古籍记载,点明赠簪孝亲课程主题

主讲导师

物料工具认知 + 安全教学

8 分钟

逐一介绍簪花材料、工具,讲解钳子、剪刀安全使用规范

主讲导师

完整簪花分步示范

10 分钟

现场演示穿珠缠丝、花艺固定、流苏组装全套制作流程,拆解搭配技巧

主讲导师

自主创意簪花制作

15 分钟

学生分组设计制作专属发簪,导师巡回解决缠绕、固定等实操难题

主讲 + 助教

作品互评・孝亲任务总结

5 分钟

学生展示簪花作品,布置赠送给女长辈的课后孝心实践任务

主讲导师

七、完整研学实施流程

(一)样品激趣・簪花文化导入(7 分钟)

1. 教师展示多款传统簪花样品,直观吸引学生兴趣;

2. 簪花文史科普:簪花礼历史悠久,兴盛于宋代,不分男女皆可簪花。重阳插菊、宫廷御赐簪花都是典型习俗,《梦粱录》《武林旧事》均有文字记载,成为宋代官方礼仪,体现当时社会包容开放的风气;

3. 课程育人主旨:本次亲手制作簪花,赠予家中女性长辈,践行尊老敬老、感恩尽孝的传统美德。

(二)物料工具认知 + 安全教学(8 分钟)

1. 制作材料:仿真花朵、装饰小珠子、细铁丝、金属簪杆、流苏、绑绳;

2. 手工工具:尖嘴钳子、安全剪刀、手工胶水;

3. 安全规范讲解:剪刀、钳子禁止挥舞打闹,铁丝尖端不对准自身与同学,操作轻缓,避免划伤。

(三)完整簪花分步示范(10 分钟)

1. 先学习钳子正确使用方法;

2. 取细铁丝穿入珠子,用钳子拧紧缠绕成麻花造型,制作两组备用;

3. 将麻花铁丝固定在金属簪杆上,缠绕小白花,绑紧固定;

4. 取另一组铁丝搭配红色玫瑰,根据个人审美点缀在簪杆;

5. 穿入流苏、搭配彩珠装饰,自由发挥创意丰富造型;

6. 全程讲解缠绕松紧、饰品平衡搭配的实操要点。

(四)自主创意簪花制作(15 分钟)

1. 学生分组领取全套材料工具,自主设计簪花配色、装饰布局;

2. 导师巡回走动,针对铁丝松散、花朵脱落等问题一对一指导;

3. 鼓励学生大胆创新,打造独一无二的专属簪花作品。

(五)作品互评・孝亲任务总结(5 分钟)

1. 学生依次展示自制簪花,分享设计思路,开展互评交流;

2. 教师整体点评作品,肯定创意与动手成果;

3. 布置课后实践:将簪花作为礼物送给母亲、奶奶等女性长辈,传递感恩孝心。

八、全域安全保障细则

1. 金属工具管控:钳子、剪刀统一发放回收,操作时保持桌面安静,禁止手持工具追逐;

2. 铁丝防护:铁丝尖端向内弯折,避免戳伤皮肤;

3. 卫生规范:胶水少量取用,避免沾染衣物、皮肤;

4. 分组秩序:小组操作互不拥挤,有序取用花朵、珠饰等耗材。

 

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导师讲解 物料使用
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