湿地精灵・白鹭自然科普研学完整设计方案

一、课程基础信息

1. 课程名称：湿地精灵 —— 白鹭自然科普研学课程

2. 授课对象：全学段中小学生，可按学段调整鸟类识别难度

3. 标准课时：40-60分钟

4. 授课场地：小鹤学堂

5. 师资配置：主讲研学导师 1 名、辅助助教 1 名

二、课程特色

本课以白鹭为核心湿地鸟类科普载体，结合实拍鸟类图鉴，拆解 “三长” 外形特征、生活习性，区分大 / 中 / 小白鹭辨识要点，融合自然观察、生态保护教育、手绘实践，兼具生物科普、户外观察、美育实践多重育人价值。

三、目标

1、科学探究素养目标

四、教学重难点

1. 教学重点：熟记白鹭外形、生活习性；掌握大、中、小白鹭四类直观区分方法（体型、喙部、繁殖饰羽）。

2. 教学难点：精准辨别三种白鹭细微外形差异；理解湿地、鸟类、生态环境之间依存关系，建立生态保护思维。

五、课程前期筹备方案

（一）物资筹备

各类白鹭高清实拍图、鸟类科普 PPT；徽章制作机、画纸彩笔；湿地生态短视频。

（三）人员分工

1. 主讲导师：白鹭科普讲解、外形对比教学、观测方法示范、手绘指导、课程总结升华；

2. 辅助助教：分发图文资料、辅助制作鸟类徽章。

六、研学实施分时段计划表

七、完整研学实施流程

（一）激趣导入・湿地精灵亮相（6 分钟）

1. 导师展示白鹭高清实拍图片，向学生提问：大家在河边、湿地见过这种通体雪白的水鸟吗？

2. 引出本节课研学主题：认识湿地精灵白鹭，学习外形、习性，学会分辨不同种类白鹭，树立湿地保护意识。

（二）白鹭外形专项科普（10 分钟）

1. “三长” 体型特征

· 长嘴：尖锐笔直，是水中捕食鱼虾的专用利器；

· 长颈：修长灵活，可快速伸缩出击捕捉水下猎物；

· 长脚：纤细修长，适合浅水平稳涉水行走，不深陷淤泥。

1. 羽毛特点 白鹭通体雪白纯净；繁殖季节头部生出两条细长饰羽，肩背生长蓬松飘逸蓑羽，外观更为雅致好看。

（三）生活习性 + 捕食讲解（9 分钟）

1. 食物种类：主食小鱼、泥鳅、虾、蛙、水生软体动物，少量取食水生植物种子。

2. 捕食方式：缓慢轻步涉水，紧盯水面，看准猎物快速伸嘴啄捕；也会轻扬翅膀、轻划水面惊扰小鱼方便捕捉。

3. 栖息规律：白天在浅滩觅食，傍晚集体飞回树林栖息地休息。

（四）三类白鹭辨识教学（12 分钟）

核心区分四大直观特征：体型大小、喙部颜色、繁殖饰羽、眼先裸皮颜色

1. 体型对比 小白鹭：体长 52-68cm，体型最小；大白鹭：80-100cm，身形高大舒展。

2. 喙部颜色 小白鹭：纯黑色，冬季嘴尖微泛黄；大白鹭：日常通体黄色，繁殖期转为黑色。

3. 繁殖饰羽 小白鹭：枕部两根细长饰羽，颈背短蓑羽；大白鹭：背部三列超长蓑羽，延伸至尾部。

4. 眼先裸皮 小白鹭繁殖期粉色；大白繁殖期蓝绿色。 开展识图小游戏，分组看图辨别白鹭种类，助教辅助纠错。

（五）手绘白鹭 + 课程总结（8 分钟）

1. 发放画纸、白鹭卡通参考图，学生结合本节课所学外形特征进行彩绘，自主添加湿地水草环境；之后制作鸟类徽章

2. 随机邀请学生展示手绘作品，分享本节课学到的白鹭知识；

3. 课程总结：梳理白鹭外形、习性、种类区分知识点，讲解湿地是白鹭赖以生存的家园，呼吁不污染水源、不打扰野生水鸟；

4. 课后实践任务：周末跟随家长前往河边、湿地观察水鸟，记录看到的白色水鸟外形特点。

八、全域安全保障细则

1. 室内课堂：彩笔、剪刀统一管理，禁止追逐挥舞文具；图片设备规范使用；

2. 秩序管控：分组识图、手绘环节有序取放物料，不拥挤争抢。