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适用学段学前小学初中高中
课程时长90
课程类别综合实践传统文化
相关基地冀州衡湖本草研学实践基地
课程名称：寻药王故里，探秘衡湖本草
课程时长：40 分钟（行前课堂）
适宜人群：小学、初中、高中全学段
课程属性：传统文化科普 + 中医药通识 + 乡土研学启蒙
冀州是皇封药王邳彤故里，拥有悠久的本草种植、古法治艾、民间药膳养生历史，是衡水本土珍贵的中医药文化传承地。本次行前课程，带领学生提前了解冀州药王历史、本土本草资源、传统药食文化、古法艾草技艺。通过预习认知、故事导学、知识闯关、任务发布，让学生带着问题、带着目标走进衡湖本草研学基地，实现 “带着知识去观察、带着思考去实践”。
1. 知识目标：了解冀州 “药王邳彤” 历史典故，认识艾草等本土道地本草，初步掌握中草药辨识、古法炮制基础常识。
2. 能力目标：培养自然观察能力、传统文化探究能力、资料预习与研学记录能力。
3. 素养目标：传承中华中医药文化、冀州乡土本草文化，树立敬畏自然、懂药善用、古法传承的文化自信。
4. 行为目标：明确研学纪律、研学任务、安全规范，为实地实践做好充分准备。
导学讲解东汉云台二十八将邳彤生平，他不仅忠政爱民，更精通医理、游走民间义诊施药，是历史唯一皇封药王。冀州自古土壤、气候适宜本草生长，艾草种植与古法加工代代相传，形成独特的冀派本草文化。
讲解冀州本土艾草优势、生长习性、端午挂艾民俗、古法采艾、制艾、储艾传统工艺，区分普通杂草与药用艾草，建立基础辨识能力。
简单普及中医药 “药食同源、顺时养生、自然疗愈” 理念，认识基地常见草本：艾草、薄荷、藿香、菊花等，了解草本植物与农业、生活、健康的紧密关系。
提前布置研学实地任务：识药、观园、听史、动手、记录，让学生明确实地需要观察什么、体验什么、收获什么。
讲解园区草本保护规则、不随意采摘、不触摸未知草药、团队行进纪律、文明研学礼仪。
1. 本土独家文化：深挖冀州药王邳彤故里历史，是衡水独有的乡土中医药研学课程，不可复制。
2. 前置高效导学：行前打底知识，让学生实地不再走马观花，看得懂、听得进、学得深。
3. 农医文化融合：结合农业种植、本草科普、非遗古法、传统文化四位一体。
4. 全学段适配：低年级听故事、认植物；高年级学文化、懂工艺、悟传承。
1. 我认识的冀州本土中草药有：
2. 我了解的药王邳彤小故事：
3. 本次研学我最想探索的问题：
学生能够熟知冀州药王文化渊源、认识基地核心本草植物、掌握基础中医药通识、端正研学态度，高质量完成后续实地采摘、辨识、炮制、文创、药膳研学实践。
课程名称：寻药王故里・躬行衡湖本草
课程时长：90 分钟（园区实地实操课）
适宜人群：小学、初中、高中全学段
课程属性：劳动实践 + 中医药实操 + 乡土文化研学
冀州为东汉皇封药王邳彤故里，本土艾草、药草种植历史绵延千年，民间药膳、古法制艾技艺世代传承。本课程落地冀州衡湖本草研学实践基地草本种植园区，依托衡水湖独特水土孕育的道地草本资源，将药王邳彤惠民行医的历史文脉与田间本草实操相结合。学生走出课堂深入田间，实地辨识本土中草药，动手体验采艾、分拣、简单炮制等传统工序，探究药食同源养生之道，以实景观察、动手劳作、文化解读相结合的形式，沉浸式感悟冀州独有的药王本草文化，完成从理论认知到亲身实践的完整研学闭环。
1. 知识目标：深入熟知药王邳彤行医济世历史，精准辨识艾草、薄荷、藿香、菊花等基地本土本草，掌握草药采摘、分拣、初加工基础技法，理解药食同源、顺时养生中医理念。
2. 能力目标：提升野外草本观察辨别、动手实操、小组协作探究能力，规范完成研学观察记录，学会归纳中草药生长与药性相关知识。
3. 素养目标：深挖冀州乡土中医药文脉，感受传统医者仁心精神，树立保护本土本草资源、传承古法技艺的文化自信，养成尊重自然、勤于劳作的良好品质。
4. 行为目标：严格遵守园区草本保护、采摘安全规范，践行文明研学，形成爱护草木、有序实践的行为习惯。
研学导师带领学生驻足基地文化展示区，详解邳彤辅佐汉室、心系百姓、游走冀州乡间免费施药治病的事迹，解读 “皇封药王” 称号由来，结合冀州水土气候，讲解本地适宜中草药生长的地理优势，梳理千年艾草种植传承脉络。
分组进入本草种植田，近距离观察艾草、薄荷、藿香、金银花、菊花等药食同源植物，对比植株叶片、气味、花期特征，区分药用草本与普通杂草；结合衡水湖地域环境，讲解各类本草生长习性、最佳采收时节与基础药性。
遵循传统采艾时令标准，在导师指导下规范采摘成熟艾草，讲解只取有效茎叶、不伤植株的可持续采摘原则；小组协作完成艾草分拣，剔除黄叶、杂草，体验古法制艾第一道工序，了解艾草储存、晾晒传统方法。
结合冀州民间药膳习俗，讲解艾草、薄荷、菊花在食疗、沐浴、茶饮中的日常用法，科普顺应四季调理身体的传统养生智慧，分享本地流传的简易本草食疗小方。
学生以小组为单位完成研学任务：记录 3 种本土本草形态与用途、整理一则药王邳彤民间小故事、写下实操采摘心得体会；导师巡回答疑，引导学生思考传统中医药文化当代价值。
复盘全程实操注意事项，重申禁止随意采摘未成熟草药、不触碰不明野生植物、工具规范使用等安全准则，倡导珍惜本土本草资源，传承绿色农耕采药理念。
1. 独家乡土文脉：立足冀州独有药王邳彤文化，依托衡湖本草基地自有种植园区，打造衡水本土不可复制的中医药实地研学课程。
2. 理论实操衔接：配套行前导学课程，先预习后实地，从听故事、认图谱升级为田间亲手采摘加工，告别走马观花式游览，研学层次完整。
3. 多元教育融合：集乡土历史科普、中医药通识、农事劳动实践、传统非遗制艾技艺、食养文化于一体，兼顾知识性、动手性、趣味性。
4. 分层适配全学段：低龄学生侧重田间认草、简单采摘体验；初高中学生深入学习药材药性、古法工艺、中医药文化传承内涵，适配不同年龄段认知水平。
1. 本次田间我辨识出的冀州本土中草药：
2. 采艾实操中我学到的古法采摘要点：
3. 药王邳彤身上值得学习的精神：
4. 通过本次实地研学，我对中医药文化新的理解：
学生能够完整掌握冀州药王文化完整脉络，独立辨识基地多种道地本草，熟练完成采艾、分拣等基础农事实操；形成规范研学记录，理解药食同源养生知识，切身感悟传统医者仁心与中华本草魅力，形成完整研学实践报告，可延伸开展艾草香包、草本茶饮等后续文创拓展课程。
